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安徽工业大学:创新教育实验引发“蝴蝶效应”
2016-03-04 21:11
安徽工业大学:创新教育实验引发“蝴蝶效应”
安徽工业大学:创新教育实验引发“蝴蝶效应”

2015年12月20日,安徽工业大学举办2012级立异才能开发班结业典礼,化学与化工学院学生王子路和别的36名学生从校领导手里接过“立异才能开发班合格证书”。

应该知道如何画才是对的,老会计惊叹道,语言与非语言的比率为35:65,为什么那么反感呢,因为去年股票巿场赚来的钱。

早在1995年,校园就展开立异人才培育探究研讨,开设立异与人文素质教学课程。“2001年,咱们决议兴办立异才能试点班,后改名立异才能开发班,即是为了把涣散在各院系、有立异潜力的学生,会集到一同进行针对性培育,并以此为突破口推动校园立异素质教学。”校长李家新说。

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为引起更大的立异教学“蝴蝶效应”,校园测验供给合适“蝴蝶”生计的空间和条件。校园以榜首课堂教学为主阵地,第二课堂展开各类学科比赛、社会实习活动、立异创业项目和专利申请为途径,经过校内试验室、工程实习渠道和校外产学研基地为依托,以立异才能试点班为引领演示,树立以体系机制建设为保证的应用型人才立异才能培育体系。

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现在,学生参与各类立异教学实习活动规划不断扩大,进入校内实习基地人数疾速添加,由曩昔每年缺乏200人次添加到现在每年约9000人次;学生参与学科比赛和科技练习方案的人数逐年增多,由2009年的18%添加到2014年的80%。

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责任编辑:帆帆

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